经历了重重艰险终于到了美国留学的你不要就以为万事大吉了,你还有可能面对被劝退的情况,到底做了什么会被学校劝退呢?让我们一起跟着出国留学网来看看吧。
一、学术作假
美国是个十分注重学术和知识产权的国家,对待学术不端正的行为一直都十分严厉,对“抄袭”更是深恶痛绝,通常会处以重罚。
美国学者将学术不诚信行为归纳为15种,包括:考试抄袭、允许他人抄袭课后作业、提交他人论文或课程文章作为自己的成果、在得知可能被提交的情况下仍允许他人使用自己的论文或课题、在不知可能被提交的情况下允许他人使用论文或课题、拷贝网上资料未标出处、拷贝网上资料明出处、在等级考试或课题中接受了帮助、在等级考试或课题中提供了帮助、窃取考试资料等。
美国大学的课程学习压力很大,部分同学会产生投机取巧的心理,近几年来中国留学生因为学术不诚信而被开除的案例比比皆是。细节决定成败,一定不要学术作假!在写论文时,请主动远离复制粘贴功能,更不要图省事花钱找人代写!因为一旦被认定为学术不诚信,那么后果就不仅仅是返回重写那么简单了!
还有一种情况在于申请材料造假。很多同学为了申请名校,会借助中介等留学机构代理准备申请材料,而一些中介为了提高申请的成功机率,会夸大学生本身的学习经历。不论是否有意为之,申请材料作假最终也可能导致学生被学校除名。
二、出勤率不达标
出勤率在最终成绩中也占据一定的比重,自我管理能力不强导致入学后频频缺席,也是部分学生被开除的原因之一。
在一般学校,发现学生不出勤,首先是书面警告,如果还不出现,严重时会取消学生身份并上报国土安全局。如果你遇上了这样的情况,千万不要掉以轻心!911事件之后,美国移民局加强了对于国际学生的管理。如果你无法保障作为全勤学生的出勤率,是不符合移民局要求的。为了防止事情发展到无法挽回,你可以先找到律师和学校交流,将开除处分变为留校观察,暂不报告移民局。
三、学术成绩不达标
学术成绩的好坏是判断学生学习状态的首要因素。因为成绩不达标被退学也是最常见的原因。《纽约时报》曾发表了一篇名为《中国难题》文章,指出有5%的中国学生在大一课程开始前,就已从语言课程中退学。2009年杜克大学共招收了14位中国大陆本科学生,在2010开学第一天只有8位如期出现,其余6位学生因为成绩无法达到学校要求,被学校劝退。
一般来说,学生的期末成绩和平均成绩如果未达到学校的最低要求(本科生GPA2.0,研究生GPA3.0),一般会先“留校学术观察”,这意味着他们将有一个学期的时间提高成绩,摆脱黑名单。但如果二次上榜,将会直接收到由学校发出的退学通知。学生们的学籍信息在系统中会呈现“Disqualified不合格”或者“Dismissed退学”。
造成这样的情况,一方面是因为学生对美国生活的不适应,另一方面可能对自身学术能力估算过高,无法跟上大学的专业课程。美国大学宽进严出,对学生学术表现的衡量表现在多个方面。在课程开始之前,学生就应该明确成绩评分的构成百分比,合理分配时间精力。
建议在第一学期收到“留校学术观察”通知时做两手准备,一方面努力学习,提高学术能力,并与导师进行积极沟通,确保国际生的身份;另一方面为了避免遭遇第二次“学术预警”,被学校劝退时无法及时转校,可以提前准备申请其他大学或者社区学校。
四、论文无法完成
在美国,每学期第一堂课教授都会告诉学生论文的要求,让学生有一个学期的时间去准备,而论文成绩在期末成绩中占30%。
图书馆是学生查阅资料的地方,通常情况下,本科学期论文的完成要包括20个以上的资料源。而美国学生从高中开始就会接触论文写作,中国留学生则对这样的写作方式会感到不适应。
由于在中学时从未写过论文,对国内的毕业论文也是略有耳闻,所以中国留学生有可能连论文方向如何定都不知道。加上上课时都听不太懂,题目也无法确定,看着图书馆里的那些资料,就会觉得难以下手。
五、无法融入小组
小组作业通常会在学习半学期后展开,这也是西方教育的传统,在学生的整个考评中占25%的成绩。它要求学生自己寻找合作对象,组成一个五人左右的小组,进行半学期的学科研究,最后完成30分钟的学术演讲。
而这些程序,初来乍到的留学生毫不知情。第一节课教授就告知学生会有一个小组作业,但如何操作却没有说明,这就导致中国学生会认为像在国内学习时那般,以学号或者由老师指定组合。
直到半期后,许多课程教授才会要求学生提交小组成员名单,这个时候学生才意识到自己落单了。然而这时候只能选择教授指派了,剩下的人中组成一组,但是剩余下来的学生当中可能大部分都是有相同遭遇的。此时,小组作业更是难上加难,无法完成。
本文来源:怎样做会被美国的学校劝退?
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