莱顿大学成立于1575年, 位于莱顿和海牙的学生城市。它是欧洲领先的国际研究型大学之一,这一卓越的地位使我们的毕业生在申请学术职位以及学术界以外的职能方面处于领先地位。出国留学网将为您介绍其课程目录。
网站:http://www.leiden.edu/
入学总人数:19055;国际学生:1447(8%)
本科入学人数:12229;国际学生:447(4%)
研究生入学人数:6826;国际学生:1000(15%)
莱顿还拥有一所教学研究生院和一所荣誉学院。该大学提供各种各样的46个学士学位(12个英语授课)和83个硕士课程(65个英语授课),以及高度多样化的博士课程以及各种跨学科的课程。
本科课程 | |
非洲语言和文化 | 伊斯兰神学的语言和文化 |
地中海世界古代文化 | 意大利语和文化 |
阿拉伯语言和文化 | 日本, |
考古学 | 韩国语言和文化 |
艺术史 | 拉丁美洲语言和文化/西班牙语 |
天文学 | 法律文化 |
生物医学科学 | 生命科学与技术 |
生物制药科学 | 语言学 |
生物学 | 数学 |
中国,语言和文化 | 医学 |
古典 | 美索不达米亚和安纳托利亚, |
比较印欧语言学 | 中东语言和文化 |
计算机科学 | 分子科学与技术 |
犯罪学 | 公证法波斯 |
文化人类学和发展社会学 | 语言与文化 |
荷兰语语言与文化 | 哲学 |
荷兰研究 | 物理 |
教育和儿童研究 | 政治学 |
埃及语言和文化 | 心理学 |
英语语言和文化 | 公共管理 |
法语语言和文化 | 俄语研究 |
一般,比较和跨文化文学 | 斯拉夫语言与文化 |
德语语言和文化 | 南亚和东南亚研究 |
希伯来语和犹太研究 | 税法 |
历史 | 神学 |
世界宗教 | 土耳其语言和文化 |
印度和西藏,印度尼西亚的语言和文化 |
此外,莱顿大学(在荣誉学院)有一所大学预科学院,荣誉学院,莱顿领导力课程和莱顿大学海牙学院的优秀学生。该大学专注于意见自由,并对学习计划和正在进行的研究产生影响。 莱顿大学欢迎学生到我们的两个地方,并提供专门面向国际学生的服务。Plexus学生中心和体育设施以及俱乐部和协会可供学生快速入住。所有学生都可以获得职业和校友服务,以规划他们在教育或就业方面的下一步。
硕士学位课程 | |
非洲语言和文化 | 考古学 |
非洲语言学 | 建筑学 |
非洲研究 | 艺术史 |
空气和空间法 | 哲学人类学和文化哲学 |
代数,几何和数论 | 哲学 |
美国历史 | 人文哲学 |
美国研究 | 法哲学 |
分析生物科学 | 医学科学院哲学 |
古代历史 | 自然科学的哲学 |
应用认知心理学 | 政治学哲学 |
应用数学 | 心理学哲学 |
应用神经科学教育和儿童研究 | 物理 |
阿拉伯研究 | 物理教育 |
阿拉伯语,波斯语和土耳其语言和文化 | 物理与科学传播与社会 |
阿拉姆语语言和文化 | 物理学和科学为基础的企业 |
中美洲和安第斯山脉考古学和人类学 | 政治行为与交流 |
东亚和东南亚 | 政治哲学 |
考古学埃及 | 政治学 |
考古学加勒比和亚马逊 | 政治科学与公共管理 |
考古学近东 | 政治与官僚 |
亚洲和中东东方 | 史前农业社区 |
当代世界 | 史前西北欧 |
艺术与文化艺术 | 心理学 |
东盟社会,经济与政治 | 公共管理 |
亚洲研究 | 公共行政 |
亚述研究,亚述学 | 公共国际法 |
天文学 | 公共政策,游说与媒体 |
天文学和教育 | 公共部门管理 |
天文学和科学传播与社会 | 出版研究 |
天文学和科学业务 | 宗教与社会 |
柏柏尔语言和语言学 | 宗教,文化和社会 |
圣经研究 | 宗教研究 |
生物制药科学 | 教学艺术史与文化艺术教育 |
生物制药科学和教育 | 教学生物学 |
生物制药科学和科学传播与社会 | 教学商务经济学 |
生物制药科学和科学为基础商业 | 教学化学 |
生物信息学 | 教学汉语 |
生物学 | 教学古典 |
生物学和教育 | 教学荷兰语 |
生物学和科学传播与社会 | 教学经济学 |
生物学和科学商业 | 教学英语 |
生物医学科学 | 教学法语 |
生物医学科学传播 | 教学德语 |
生物医学科学教育 | 教学历史与公民 |
生物医学科学管理 | 教学数学 |
生物医学科学研究 | 教学哲学 |
书籍和数字媒体研究 | 教学物理 |
化学 | 教学宗教学 |
化学和教育 | 教学社会学 |
化学和科学传播与社会 | 教学西班牙语 |
化学和科学商业 | 教学土耳其语 |
儿童和青少年心理学 | 神学与宗教研究 |
儿童和家庭研究 | 理论语言学 |
中文经济与商业 | 城乡 |
中国研究 | 毒理学 |
基督教 | 土耳其语研究 |
古典和地中海考古学 | 活力与老龄化 |
古典 | 博士课程 |
古典文明 | 考古学 |
临床和实验语言学 | 人文 |
临床和健康心理学 | 法学 |
临床儿童和青少年研究 | 历史考古学 |
临床神经心理学 | 历史 |
临床心理学 | 科学哲学 |
学习和发展教练 | 欧洲扩张和全球化 |
认知神经科学 | 历史:欧洲扩张和全球化 |
比较区研究 | 历史:政治文化和民族身份 |
比较印欧语言学 | 历史:政治历史文化与民族身份 |
比较政治和民主 | 历史:书籍 |
计算机科学 | 历史:人类骨骼研究 |
计算机科学与科学传播与社会 | 历史:人类起源 |
计算机科学与科学商业 | ICT商业 |
计算机科学理论与先进技术 | 印第安人研究 |
核心计算机技术 | 印度和西藏研究 |
犯罪学 | 印度尼西亚和马来研究 |
危机与安全管理 | 印度尼西亚研究 |
危机与安全管理 | 工业生态 |
文化人类学与发展社会学 | 国际管理 |
设计与装饰艺术研究 | 国际刑法 |
发展心理学 | 国际关系 |
发展心理病理学教育与儿童研究 | 国际关系和外交 |
数字化获取文化遗产 | 国际税法 |
药物交付技术和生物药剂学 | 伊斯兰教在当代西方 |
荷兰政治 | 伊斯兰研究 |
荷兰研究 | 伊斯兰神学 |
早期现代和中世纪艺术 | 意大利语言和文化 |
经济和消费者心理学 | 意大利语言学 |
教育和儿童研究 | 意大利语言学和文学 |
教育硕士人文 | 意大利文学 |
教育研究 | 日本研究 |
埃及学 | 韩国研究 |
英语语言习得 | 美索不达米亚和安纳托利亚语言和文化 |
英语语言文化 | 拉丁美洲研究 |
英语语言学 | 拉丁美洲语言 |
英语文学 | 拉丁美洲 |
英语语言学 | 生命科学与科学传播与社会 |
启蒙和基督教和犹太教的现代主义 | 学习问题和损伤 |
环境与发展 | 生命科学与技术 |
伦理与政治 | 生命科学与教育 |
欧洲大学联盟项目欧洲历史与文明:莱顿-牛津-巴黎计划 | 法学 |
欧洲和国际商法 | 生命科学研究与发展 |
欧洲治理 | 基于生命科学的商业发展 |
欧洲法 | 语言学 |
欧盟研究 | 文学研究 |
进化,生物多样性和保护 | 文学 |
领域考古学 | 物质文化与人工制品研究 |
电影和摄影研究 | 数学 |
财政法 | 数学与教育 |
法语语言和文化 | 数学与科学传播与社会 |
法语语言学 | 数学与科学商业 |
法语文学 | 媒体与物质文化 |
法国文学和语言学 | 传媒技术 |
德语语言文化 | 医学化学 |
德语语言学 | 医学 |
德国文学和文化研究 | 中世纪与早期现代欧洲历史 |
全球联系 | 中世纪与早期现代欧洲历史 |
健康心理学 | 心理学 |
希伯来语和阿拉姆语语言和文化 | 中东方法与统计研究 |
希伯来语圣经研究 | 移民和全球相互依存 |
希伯来语语言和文化 | 移民和全球相互依存 |
世界语境中的遗产管理 | 现代拉丁美洲历史 |
历史考古学 | 分子和细胞生物科学 |
历史 | 博物馆和收藏品 |
科学哲学 | 内德兰德斯艺术 |
欧洲扩张和全球化 | 尼德兰信昆德 |
历史:欧洲扩张和全球化 | 新约与早期基督教研究 |
历史:政治文化和民族身份 | 职业健康心理学 |
历史:政治历史文化与民族身份 | 古生物学 |
历史:书籍 | 旧石器时代考古学 |
历史:人类骨骼研究 | 和平,正义与发展 |
历史:人类起源 | 波斯研究 |
ICT商业 | 药理学 |
印第安人研究 | 物质文化与人工制品研究 |
印度和西藏研究 | 数学 |
印度尼西亚和马来研究 | 数学与教育 |
印度尼西亚研究 | 数学与科学传播与社会 |
工业生态 | 数学与科学商业 |
国际管理 | 媒体与物质文化 |
国际刑法 | 传媒技术 |
国际关系 | 医学化学 |
国际关系和外交 | 医学 |
国际税法 | 中世纪与早期现代欧洲历史 |
伊斯兰教在当代西方 | 中世纪与早期现代欧洲历史 |
伊斯兰研究 | 心理学 |
伊斯兰神学 | 中东方法与统计研究 |
意大利语言和文化 | 移民和全球相互依存 |
意大利语言学 | 移民和全球相互依存 |
意大利语言学和文学 | 现代拉丁美洲历史 |
意大利文学 | 分子和细胞生物科学 |
日本研究 | 博物馆和收藏品 |
韩国研究 | 内德兰德斯艺术 |
美索不达米亚和安纳托利亚语言和文化 | 尼德兰信昆德 |
拉丁美洲研究 | 新约与早期基督教研究 |
拉丁美洲语言 | 职业健康心理学 |
拉丁美洲 | 古生物学 |
法学 | 旧石器时代考古学 |
学习问题和损伤 | 和平,正义与发展 |
生命科学与技术 | 波斯研究 |
生命科学与教育 | 药理学 |
生命科学与科学传播与社会 | 语言学 |
生命科学研究与发展 | 文学研究 |
基于生命科学的商业发展 | 文学 |
拓展阅读:
该大学有大约28,100名学生和6,700名工作人员(包括莱顿大学医学中心的学术人员)。我们有超过4000名学生来自全球120多个国家。该大学由七个学院组成:考古学,治理和全球事务,人文,法律,医学/ LUMC(莱顿大学医学中心),科学,社会和行为科学。
在未来几年,莱顿大学的目标是在繁荣,福祉和文化领域为社会做出重大贡献。人才和优秀研究的环境是实现这些雄心壮志所不可或缺的。因此,大学致力于招聘和培养从中学生和大学生到年轻研究人员和学者的有才能的人才。莱顿大学赞同包容性和多样性。它向所有希望在这里学习或工作的人开放,并发挥他们的全部潜力。
莱顿大学作为欧洲高等教育和研究区内一流的研究型大学,努力争取国际公认的地位。莱顿已经在许多领域处于领先地位,包括自然科学,生命科学,医学,艺术,社会和行为科学,国际法,天文学和非西方语言。大学将其学位课程置于国际背景下,并根据国际公认的规范保证其质量和标准。因此,我们的毕业生有足够的能力在荷兰和国外开设硕士和博士学位课程。
我们的研究建立在广泛的科学领域的强大学科基础之上,我们的学者在其中进行学科和跨学科研究。我们的研究人员与社会密切相关,并受到关于未来的科学和社会问题的启发,并将其转化为基础研究问题。通过将我们的研究集中在莱顿和海牙的5个主题和30个研究所,Leiden旨在营造促进跨学科合作的环境。主题是:科学基础; 健康与福祉,语言,文化与社会,法律,政治与行政; 生命科学。这些主题为一流的基础研究提供了充足的机会,但它们也与当代社会中普遍存在的关键问题有着密切的联系。
在未来几年,莱顿大学将继续尽最大努力促进优秀研究,并促进这些概况领域和其他领域的多学科合作。莱顿大学与代尔夫特理工大学和鹿特丹伊拉斯姆斯大学建立了联合多学科研究中心和教学项目。该大学拥有广泛的外部合作,例如,医疗三角洲的合作伙伴,南荷兰的知识机构,企业和生命科学和医疗技术领域的政府联盟。莱顿大学是欧洲研究型大学联盟的成员,该联盟是欧洲领先的研究型大学联盟。该大学还与莱顿大学医学中心和莱顿生物科学园等其他合作伙伴密切合作。该公司拥有200多家 专业企业,是荷兰生命科学领域最大的知识集群。
本文来源:荷兰莱顿大学课程目录
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